Halaman
Rumah Udin di sebelah rumah Edo.
Udin dan Edo sering bermain bersama.
Mereka bermain pada hari libur.
Kadang-kadang mereka juga bermain setelah pulang
sekolah.
Naik sepeda adalah kegemaran Udin.
Main kelereng adalah kegemaran Edo.
Mereka tetap bermain bersama, meskipun
kegemarannya berbeda.
Subtema 2
Hidup Rukun
dengan Teman
Bermain
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
41
Permainan apa yang sering kamu lakukan bersama
temanmu?
Beri tanda
untuk permainan yang kamu pilih.
Ceritakan jenis permainan yang sering kamu mainkan
bersama temanmu!
Apakah kamu rukun dengan temanmu?
Apakah kamu bisa bermain dengan temanmu jika tidak
rukun?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
42
Bacalah percakapan di bawah ini dengan nyaring!
Udin
:
Ayo kita ber
main sepeda.
Edo
:
Maaf, Udin. Aku tidak bis
a. Sepedaku
sedang diperbaiki di bengkel.
Udin
:
Kita berboncengan s
aja naik sepedaku.
Edo
:
Baiklah, saya minta izin Mama lebih
dahulu, ya.
P
eragakan pertanyaan dan jawaban itu di depan
kelas dengan percaya diri!
Buatlah kartu pertanyaan tentang percakapan Udin dan
Edo tersebut.
Tukarkan kartu itu dengan kartu temanmu!
Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaanmu itu!
Pertanyaan
: ..............................................
Jawaban
: .................................................
Udin dan Edo selalu menjaga kerukunan.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
43
Amatilah gambar di bawah ini!
Urutkan gambar di bawah ini sehingga menjadi sebuah
cerita.
Maaf Udin,
aku merusakkan
sepedamu.
Boleh saya
pinjam
sepedamu?
Tentu saja
boleh.
Terima kasih,
Udin.
Tidak apa-apa.
Sepedaku tidak
rusak. Ayo, aku
bantu bangun.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
44
Tuliskan isi cerita sesuai urutan gambar halaman ...
dengan ejaan dan bahasa yang cermat dan santun!
Udin dan Edo senang bermain sepeda.
Mereka bermain sambil menyanyi.
Di Sini Senang di Sana Senang
2/4
Di sini senang
Di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
Di sini senang
Di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
La la la la la la la la la la la
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
45
Cobalah membuat syair lagu tentang kerukunan.
Sesuaikan syair lagu itu dengan nada lagu
“Di Sini Senang di Sana Senang”.
Nyanyikan syair lagumu itu dengan percaya diri!
Kemudian, carilah pasangan teman untuk bermain
tanya jawab!
Mintalah temanmu membuat pertanyaan berdasarkan
syair lagumu!
Jawablah pertanyaan temanmu!
Contoh pertanyaan berdasarkan lagu Naik Sepeda:
1.
Apakah judul lagu yang dibuat?
2.
Keg
iatan apa yang diceritakan pada lagu?
3.
Siapa yang senang hati?
Syair
Laguku
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
46
Udin dan Edo berusaha menjaga kerukunan.
Rumah Udin berdekatan dengan rumah Edo.
Rumah Edo nomor 102.
Rumah Udin nomor 104.
Tunjuklah bilangan pada gambar berikut.
Bacalah bilangan tersebut dengan teliti!
102
dibaca
seratus dua.
104
dibaca
seratus empat.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
47
Kegiatan Bersama Orang Tua
Tulislah lambang bilangan-bilangan berikut dengan
teliti.
1.
Seratus empat puluh tujuh
=
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
Seratus tujuh puluh tiga
=
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Seratus empat puluh dua
=
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Dua ratus tujuh puluh empat
=
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Contoh:
Seratus dua puluh tiga = 123
Tuliskan bilangan-bilangan berikut dengan huruf tegak
bersambung!
Udin dan Edo selalu menjaga kerukunan.
Udin dan Edo sedang bermain membuat barisan
bilangan.
Perhatikan barisan bilangan yang dibuat oleh mereka!
Barisan bilangan yang dibuat oleh mereka adalah
barisan bilangan dengan pola + 4.
Orang tua bersama anak menyanyikan lagu yang syairnya dibuat oleh anak.
156 =
17
5 =
184 =
246 =
2
68 =
81
+4
85
+4
89
+4
93
+4
97
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
48
Udin berteman baik dengan Edo.
Mereka senang naik sepeda.
Bacalah percakapan di bawah ini dengan teliti!
Edo, sepedamu
sudah selesai
diperbaiki? Akan ada
lomba sepeda hias,
lho.
Dalam rangka
perayaan Hari
Kemerdekaan di
kampung kita. Lombanya
minggu depan.
Besok pagi,
semoga sepeda sudah
selesai diperbaiki.
Lomba dalam rangka
apa, Udin?
Wah, kita harus ikut, ya.
Mari kita mempersiapkan
keperluan untuk
menghias sepeda kita.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
49
Pertanyaan
: ..................................................
Jawaban
: ..................................................
Tuliskan per
tanyaan dan jawaban tentang persiapan
peringatan Hari Kemerdekaan sesuai percakapan di
atas.
Tuliskan pertanyaan itu pada kartu tanya jawab!
Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan teman
sebangkumu.
Kemudian berikan jawaban yang benar sesuai dengan
pertanyaan temanmu!
Udin rukun dengan teman-temannya yang tinggal di
lingkungan perumahan.
Mereka sering berkumpul dan bermain bersama.
Mereka bermain tidak membedakan suku bangsa.
Bagaimana dengan kamu?
Apakah kamu mau bermain dengan teman berbeda
suku bangsa?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
50
Dayu
Lani
Siti
Udin
Beni
Edo
Lakukan gerakan-gerakan di bawah ini dengan
percaya diri!
Setelah melakukan gerakan-gerakan di atas, mari
melakukan permainan berikut.
Meniru Hewan Berjalan
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
51
Perhatikan gambar anak-anak yang ada di dalam
gambar halaman 50.
Tuliskan ciri-ciri setiap anak tersebut ke dalam tabel di
bawah ini dengan teliti!
Nama
Ciri-ciri
Lani
Dayu
Edo
Udin
Beni
Siti
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
52
320
dibaca
tiga ratus dua puluh.
Udin dan Edo selalu rukun.
Udin dan Edo sering bermain sepeda.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Tiga Ratus
Dua Puluh
Bilangan 468
Empat ratus
enam puluh
delapan
468
dibaca
empat ratus enam puluh delapan.
Bacalah lambang bilangan di bawah ini
358, 387, 309, 437, 479
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
53
Udin dan Edo mempersiapkan keperluan lomba sepeda
hias.
Mereka akan membeli kertas hias dan lem.
Kertas hias dan lem dibeli di toko alat tulis dekat rumah.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Buatlah pola bilangan berurut dengan teliti!
Nomor ruko 70, 72, 74, 76, dan 78 membentuk pola
bilangan yang berurut.
70
+2
72
+2
74
+2
76
+2
78
Barisan bilangan itu membentuk pola bilangan +2
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
54
Bagaimanakah barisan bilangan dengan pola
bilangan + 5?
Lengkapilah pola bilangan berikut ini!
70
65
58
52
56
Perhatikan kartu bilangan yang dipegang oleh Udin.
•
Tentukan bilangan-bilangan yang seharusnya
dipegang teman Udin yang lain.
•
Isilah bilangan pada kartu bilangan kosong tersebut
dengan membentuk barisan bilangan dengan pola +5.
Sediakan kartu bilangan dari 1 sampai 100.
Kita akan membuat pola bilangan bersama teman
dalam kelompok.
Satu kelompok terdiri atas lima teman.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
55
Udin menghias sepeda di rumah Edo.
Urutkan gambar-gambar di bawah ini agar menjadi
cerita.
Tuliskan kalimat sesuai gambar.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
memperhatikan cerita gambar di atas!
1.
Apakah Edo marah ketika kr
ayonnya dipatahkan oleh
Udin?
2.
Tunjukkan gambar manakah yang menjelaskan
bahwa Edo tidak mar
ah, meskipun krayonnya
dipatahkan Udin!
Tidak apa-apa, Udin.
Ini aku masih punya
yang lain.
Maafkan saya,
Edo. Krayonmu
patah.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
56
Kegiatan Bersama Orang Tua
3.
Apa yang dikatakan Udin ketika mematahkan krayon
Edo?
4.
Nomor berapa r
umah Edo? Bacalah kembali bilangan
tersebut. Tuliskan bilangan tersebut dalam huruf!
5.
Kesimpulan cer
ita bergambar tersebut adalah.
Salah satu cara agar kita tetap rukun dengan teman
adalah ....
Lengkapilah cerita di bawah ini sesuai dengan
keadaanmu!
Kerjakan dengan teliti!
Kemudian, bacalah ceritamu itu di depan kelas
dengan percaya diri!
Orang tua memeriksa kembali tugas membuat cerita yang suda dibuat siswa.
Apabila ada yang kurang, orang tua bisa memberi tahu untuk ditambahkan.
Aku mempunyai teman bermain di sekitar rumah.
Nama teman-temanku itu adalah ....
Mereka berasal dari berbagai suku bangsa.
Temanku .... berasal dari suku bangsa ....
Temanku .... berasal dari suku bangsa ....
Temanku .... berasal dari suku bangsa ....
Meskipun berbeda suku bangsa, kami selalu
menjaga kerukunan.
57
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Udin dan Edo bersemangat mempersiapkan lomba.
Mereka menghias sepeda sambil menyanyi.
Mereka menyanyikan lagu Di Sini Senang Di Sana
Senang.
Supaya sesuai dengan kegiatan mereka, syairnya
diganti.
Inilah syair lagu mereka
Naik Sepeda
Naik sepeda
Sepeda hias
buatan kita bersama.
Naik sepeda,
sepeda hias,
Marilah naik sepeda hias.
La la la la la ....
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
58
A
y
o
B
e
r
k
r
e
a
s
i
Buatlah syair lagu yang sesuai dengan lagu
kesayanganmu.
Kamu bisa juga menggunakan nada lagu
daerah yang kamu suka.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
59
Sepeda hias Udin sudah selesai.
Edo belum selesai menghias sepedanya.
Apa yang sebaiknya dilakukan Udin?
Udin tidak bisa membantu Edo menyelesaikan
sepeda hiasnya.
Apa yang sebaiknya dikatakan Udin kepada Edo?
Bagaimana sebaiknya Edo bersikap supaya tetap
rukun dengan Udin?
Menurutku, sebaiknya Udin ....
Menurutku, sebaiknya Udin
Menurutku, sebaiknya sikap Edo
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
60
Buatlah percakapan antara Udin dan Edo.
Percakapan mereka berisi tentang permohonan maaf
Udin kepada Edo.
Udin meminta maaf karena tidak bisa membantu Edo.
Udin mengatakan alasan mengapa ia tidak dapat
membantu Edo.
Peragakan percakapan tersebut di depan kelas.
Percakapan Udin dan Edo:
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
61
Tidak hanya anak-anak yang sibuk.
Ibu-ibu pun sibuk mempersiapkan konsumsi sebanyak
225 kotak makanan.
+
+
200
20
5
Banyaknya kotak makanan= 225
Perhatikan bilangan 225.
2 2 5
pada tempat satuan
pada tempat puluhan
pada tempat ratusan
Bentuk panjang 225 yaitu
225 = 2 ratusan
+
2 puluhan + 5 satuan
= 2
00
+ 20
+
5
= 225
Bilangan 225
terdiri atas angka
2, 2, dan 5.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
62
Lengkapilah tabel di bawah ini!
No.
Bilangan
Angka
Nilai Tempat
Nilai
1.
163
1
Ratusan
100
6
Puluhan
60
3
Satuan
3
2.
274
3.
385
RT singkatan dari Rukun Tetangga.
Ada tiga RT di kampung Udin.
RT 1 terdiri atas 87 warga.
RT 2 terdiri atas 90 warga.
RT 3 terdiri atas 93 warga.
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
63
Perhatikan bilangan 87, 90, dan 93.
Bilangan-bilangan itu membentuk barisan bilangan
dengan pola +3.
Pola bilangan tertentu membentuk barisan bilangan
tertentu.
Bilangan berikut ini akan membentuk barisan bilangan
dengan pola +6.
67
73
79
85
91
97
68
72
73
86
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
64
Kegiatan Bersama Orang Tua
Berdiskusilah dengan teman sebangkumu.
Udin dan Edo ingin tetap menjaga kerukunan.
Akan tetapi, mereka bersaing pada saat lomba.
65
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Bagaimana sebaiknya sikap Udin dan Edo?
Anak bersama orang tua menyanyikan lagu yang syairnya dibuat oleh anak.
Jawaban:
Pilihlah lagu yang akan dinyanyikan!
Lagu dapat dipilih dengan cara pemungutan suara.
Ayo menentukan lagu dari lagu-lagu yang sudah
kamu pelajari.
Buatlah tabel pilihan lagu teman sekelas.
Judul Lagu
Pemilih
Jumlah Pemilih
Ruri Abangku
Main Ayunan
Naik-Naik ke Puncak
Gunung
Disini Senang di
Sana Senang
Perayaan Hari Kemerdekaan akan dimeriahkan dengan
malam kesenian.
Oleh karena itu, anak-anak berlatih menyanyi dan
menari.
TABEL PILIHAN LAGU TEMAN SEKELAS
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
66
Lagu apa yang dipilih paling banyak?
Tuliskan syair lagu itu dengan rapi menggunakan huruf
tegak bersambung!
Nyanyikan bersama lagu itu dengan bertepuk sesuai
pola irama.
Lakukan berpasangan dengan gerakan yang menarik
dan penuh percaya diri!
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
67
Berdiskusilah bersama teman dengan santun!
Bentuklah kelompok diskusi yang terdiri atas 3 sampai
5 siswa.
Ingatlah kembali kejadian pada waktu pemilihan lagu.
1.
Bagaimana peras
aan siswa yang lagu pilihannya
menang?
Jawab
:
2.
Bagaimana peras
aan siswa yang lagu pilihannya
kalah?
Jawab:
Bagaimana sebaiknya sikap siswa yang lagu
pilihannya menang?
Jawab:
3.
Bagaimana sebaiknya sikap siswa yang lagu
pilihannya kalah?
Jawab:
4.
Sikap apakah yang perlu ditunjukkan agar tetap
ter
jaga kerukunan?
Jawab:
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
68
Buatlah laporan kelompok tentang pemilihan lagu
di kelasmu dengan teliti!
Kesimpulan kelompokmu tentang
perbedaan pendapat tersebut
Isi laporan antara lain:
1.
Siapa pemimpin jalannya pemungutan suara?
2.
Berapa siswa yang memilih?
3.
Lagu apa saja yang dipilih?
4.
Lagu apa yang mendapat pilihan suara ter
banyak?
5.
Apakah semua anak menerima keputus
an?
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
69
Kegiatan Bersama Orang Tua
Laporan Kejadian Pemilihan Lagu
Lengkapi kalimat di bawah ini menurut pendapatmu,
kemudian bacalah dalam hati!
Aku memilih lagu berjudul ....
Teman sebelah kiriku memilih lagu berjudul ....
Teman sebelah kananku memilih lagu berjudul ...
Lagu pilihan kami ada yang berbeda ada yang sama.
Kami menerima keberagaman pendapat.
Anak diminta bercerita bagaimana perasaannya ketika hasil pemungutan suara
pemilihan lagu diumumkan.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
70
Gerakan-gerakan itu dapat dilakukan secara bersama
membentuk tarian.
Lakukan gerakan bersama-sama dengan temanmu.
Mula-mula, lakukan gerakan itu tanpa iringan musik.
Selanjutnya, lakukan gerakan itu dengan iringan musik.
Udin akan berlatih menari di rumah Edo.
Pelatihnya adalah mama Edo.
Sebenarnya Udin tidak gemar menari,
tetapi Udin mau berlatih.
Perhatikan gambar gerakan-gerakan di bawah ini!
Menirukan Bebek Berjalan
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
71
Perhatikan gambar di bawah ini.
Tuliskan kalimat yang sesuai dengan gambar!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
72
Bacalah pengalaman Udin di bawah ini dengan
nyaring dan teliti!
Udin senang bisa berlatih menari bersama.
Udin menuliskan pengalamannya.
Berlatih Menari
Sebentar lagi, aku mau pentas menari.
Setiap sore, aku berlatih menari di rumah Edo.
Hari ini, aku datang terlambat.
Aku meminta maaf kepada Mama Edo.
Edo dan mamanya memaafkan aku.
Mama Edo sabar melatih kami.
Tarian yang dilatih berasal dari daerah Papua.
Kami senang berlatih menari.
Meskipun aku bukan asli Papua,
tetapi aku tetap senang melakukannya.
Apakah kamu mempunyai teman berbeda suku bangsa?
Tuliskan nama temanmu itu dan asal suku bangsanya
dengan teliti!
Nama temanku ....
Berasal dari suku bangsa ....
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
73
Kegiatan Bersama Orang Tua
Apakah kamu pernah berbuat salah kepada teman
bermainmu?
Bagaimana sikapmu pada saat itu?
Bagaimana pula sikap temanmu?
Tuliskan pengalamanmu itu menggunakan huruf tegak
bersambung dengan rapi!
Orang tua bertanya kepada anak tentang pentingnya minta maaf. Berikan
contoh kejadian-kejadian yang dialami anak bersama teman bermainnya.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
74
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri!
Hari Merdeka
Ciptaan: H. Mutahar
Tujuh belas Agustus tahun empat lima.
Itulah hari kemerdekaan kita.
Hari merdeka nusa dan bangsa.
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih dikandung badan
Kita tetap setia tetap setia
mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap setia
membela negara kita.
Apa yang terjadi seandainya lagu dinyanyikan
dengan tidak kompak?
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
75
Tibalah saatnya Pentas Seni Hari Kemerdekaan.
Acara dibuka dengan menyanyikan lagu Hari Merdeka.
Udin, Edo, Beni, Siti, Lani, dan Dayu menyanyikan
bersama.
Tuliskan isi lagu Hari Merdeka dalam sebuah karangan
pendek dengan teliti!
Hiaslah karanganmu itu dengan gambar kreasimu.
Bacalah syair lagu Hari Merdeka dengan cara berpuisi!
Bacalah syair lagu itu dengan percaya diri!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
76
Udin dan Edo selalu menjaga kerukunan meskipun
berbeda suku bangsa.
Bertanyalah kepada teman-teman di sekitar rumahmu
mengenai asal suku bangsa dan kegemaran mereka.
Apakah kamu selalu menjaga kerukunan dengan
teman bermainmu?
Kita patut bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
karena bangsa kita dianugerahi keberagaman suku
bangsa.
Nama Temanku
Suku Bangsa
Kegemaran
Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas anugerah-Nya
dalam kehidupan kita
Menjaga kerukunan dengan
teman bermain
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
77
Konsumsi untuk pentas seni lebih banyak dibanding
waktu acara lomba.
Pada acara pentas seni juga diundang warga dari
perkampungan lain.
Bagian konsumsi menyediakan 325 kotak makanan.
Perhatikan bilangan 325.
3 2 5
pada tempat satuan
pada tempat puluhan
pada tempat ratusan
Bentuk panjang 325 yaitu
325 = 3 ratusan
+
2 puluhan + 5 satuan
= 3
00
+ 20
+
5
= 325
Bilangan 325
terdiri atas angka
3, 2, dan 5.
Tentukan nilai tempat bilangan berikut ini!
Ratusan
Puluhan
Satuan
325
3
2
5
389
473
539
....
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
78
Kegiatan Bersama Orang Tua
Di atas meja tertata rapi kelompok-kelompok kotak
makanan.
76
+2
78
+3
81
membentuk barisan bilangan.
Pola bilangan itu adalah
+2
dan
+3
Membuat Kartu Bilangan
Bahan dan Alat:
•
Kertas karton bekas bungkus pasta gigi
•
Spidol
•
Gunting
Cara Membuat:
•
Buatlah pola seukuran kartu.
•
Jiplakkan pada kertas karton kosong.
•
Tuliskan angka 1 sampai 9 pada pola.
•
Gunting dan hiasi dengan gambar kesukaanmu.
Anak membuat kartu bilangan tambahan bersama orang tua, Kemudian, anak
membuat pola bilangan bersama orang tua.
79
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
80
Beri tanda
pada kotak dengan bantuan gurumu!
1.
Bermain peran tentang sikap saling
memaafkan
2.
Berdiskusi dengan santun
3.
Membuat syair lagu dengan kata-kata
sendiri
4.
Menulis lambang bilangan dari 1
01 – 299
5.
Membaca lambang bilangan dari 3
00 – 500
6.
Menentukan pola baris
an bilangan dari 51
sampai 100
7.
Menerima keber
agaman teman di sekitar
rumah untuk menjaga kerukunan
1.
Udin, Edo, dan Beni sedang bermain bola. Sikap apa
s
aja yang diperlukan agar mereka dapat bermain
dengan baik?
........................................................................................................................................................................................
2.
Bacalah lambang bilangan berikut!
3
02 345 367
398 459 497
3.
Hitunglah banyak kubus satuan ber
ikut!
a.
b.
4.
Buatlah bilangan-bilangan sampai dengan 3
00
menggunakan angka-angka berikut.
7
9
4
1
2
Tulislah bilangan tersebut dengan kata-kata!
5.
Buatlah kalimat dengan menggunakan bilangan 57!
T
uliskan dengan huruf tegak bersambung!
........................................................................................................................................................................................
Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain
81